ETEC / 2ºW - Atividade avaliativa - Geografia

A CIDADE E O URBANO

Vivemos hoje em um mundo cada vez mais urbano. A partir de 2008, conforme dados do Fundo de População das Nações Unidas, mais da metade da população mundial (que já ultrapassou os 7 bilhões de pessoas) passaram a viver em cidades. Em 1900, o planeta contava com apenas 220 milhões de habitantes urbanos. Cem anos depois, às portas do século 21, já eram 2,8 bilhões.
Estimativas do órgão indicam que o crescimento urbano será notável na África e na Ásia, onde ainda há muitos países com percentual elevado de pessoas que vivem no campo. A expectativa é que ocorram mais e novos deslocamentos para as cidades nas próximas décadas, como já vêm ocorrendo na China.Sabe-se também que, ao longo do tempo, as mais diversas sociedades ergueram cidades para viver. Portanto, o fenômeno urbano esteve presente em diferentes sociedades, independentemente de condições naturais mais ou menos adversas ou traços culturais dos diferentes povos e habitantes do planeta.
A partir do texto acima, discorra uma produção textual explicando minuciosamente as seguintes questões:
 O que é cidade? Como esse peculiar objeto espacial pode ser definido? E como podemos caracterizar o urbano? Qual a distinção do urbano em seu meio? Defina a conurbação perante o mau planejamento das metrópoles nacionais e regionais. O que são cidades globais? Pontue as regiões periféricas comparado aos  enclaves determinados.Quais são as mudanças ocorridas no espaço? Cite os pontos positivos e negativos da urbanização em escala global.

ETEC - 2º Y Atividade avaliativa /Geografia

A CIDADE E O URBANO

Vivemos hoje em um mundo cada vez mais urbano. A partir de 2008, conforme dados do Fundo de População das Nações Unidas, mais da metade da população mundial (que já ultrapassou os 7 bilhões de pessoas) passaram a viver em cidades. Em 1900, o planeta contava com apenas 220 milhões de habitantes urbanos. Cem anos depois, às portas do século 21, já eram 2,8 bilhões.
Estimativas do órgão indicam que o crescimento urbano será notável na África e na Ásia, onde ainda há muitos países com percentual elevado de pessoas que vivem no campo. A expectativa é que ocorram mais e novos deslocamentos para as cidades nas próximas décadas, como já vêm ocorrendo na China.Sabe-se também que, ao longo do tempo, as mais diversas sociedades ergueram cidades para viver. Portanto, o fenômeno urbano esteve presente em diferentes sociedades, independentemente de condições naturais mais ou menos adversas ou traços culturais dos diferentes povos e habitantes do planeta.
A partir do texto acima, discorra uma produção textual explicando minuciosamente as seguintes questões:
 O que é cidade? Como esse peculiar objeto espacial pode ser definido? E como podemos caracterizar o urbano? Qual a distinção do urbano em seu meio? Defina a conurbação perante o mau planejamento das metrópoles nacionais e regionais. O que são cidades globais? Pontue as regiões periféricas comparado aos  enclaves determinados.Quais são as mudanças ocorridas no espaço? Cite os pontos positivos e negativos da urbanização em escala global.

(ETEC - 2ºX) Atividade 04 / EPC

XENOFOBIA E RACISMO 

As recentes revelações das restrições impostas há mais de meio século, à imigração de negros, judeus e asiáticos durante os governos de Dutra e Vargas chocaram os brasileiros amantes da democracia. Foram atos injustos cometidos contra estes segmentos do povo brasileiro que tanto contribuíram para o engrandecimento de nossa nação.
Já no Brasil atual, a imigração de estrangeiros parece liberalizada e imune às manchas do passado, enquanto que no continente europeu marcha-se a passos largos na direção de conflitos raciais onde a marca principal é o ódio dos radicais de direita aos imigrantes.
Na Europa, a história se repete com o mesmo enredo centenário: imigrantes são bem-vindos para reforçar a mão-de-obra local em momentos de reconstrução nacional ou de forte expansão econômica; após anos de dedicação e engajamento à vida local, começam a ser alvo da violência e da segregação. (O Globo, 13/7/01).
Elabore uma produção textual  interpretando o fragmento acima, salientando os problemas sociais relacionados ao racismo e aos preconceitos existentes no século XXI, pontuando-os paulatinamente.

(ETEC - 2ºX) Atividade 03 / EPC

A partir da redemocratização do Brasil (1985), é possível observar mudanças econômicas significativas no país, entre elas a privatização de empresas estatais em diversos setores como os de comunicação e mineração. Como em todas as situações temos pessoas engajadas em trabalhar sério e pessoas que visam agir somente para o bem próprio.

De acordo com o parágrafo acima, redija um texto argumentativo retratando a sua opinião sobre a política do Brasil atual em caráter social, físico, econômico e político.

(ETEC - 2ºX ) - Atividade 02 / EPC

As conquistas brasileiras formaram uma nova geração de cidadãos, que expressa pensamentos políticos, culturais e sociais sem o temor da repressão, que outrora, assombrou seus ascendentes.
Hoje podemos contar com um processo de eleições democráticas onde escolhemos nossos governantes e os direitos e garantias de liberdade de expressão são protegidos – fato que nos permitem expor nosso pensamento.
O processo de democratização ainda caminha a passos lentos, muito das garantias asseguradas pela Constituição Federal, o que ainda não foram implantadas por falta de vontade política, mas como diria o Dr. Ulisses Guimarães “O poder não corrompe o homem; é o homem quem corrompe o poder. O homem é o grande poluidor”.
O que você acha que ele quis dizer com essa frase?
A partir da afirmação acima, explique e ao mesmo tempo discorra um texto expressando a sua ideia sobre o porquê vivemos em uma era de direitos que caminham em passos lentos. Quais ideias você tem sobre uma política melhor?

Abraços

Professor: Cássio

(ETEC - 2º X ) Atividade 01/ 3º Bimestre

(PUC-2003/ Adaptado pelo professor Cássio de EPC)
Consideramos cidadania um conjunto de direitos que integram indivíduos e grupos à comunidade. Os direitos civis relacionam-se à liberdade de manifestar opinião e de se associar em grupos, além de se movimentar livremente; os direitos políticos concernem à participação na tomada de decisões para a comunidade; e os direitos sociais devem garantir o bem estar dos indivíduos e dos grupos a moradia, educação, saúde e trabalho, entre outros...
Na experiência histórica do Brasil independente, esses direitos civis, políticos e sociais foram criados, por vezes restringidos e por vezes ampliados.
Durante a Era Vargas (1930-1945), alguns direitos foram restringidos enquanto outros foram criados e ampliados.
A partir do texto, das informações feitas pelo professor Cássio na última aula de EPC (02/08/2013) e aos seus conhecimentos prévios sobre o assunto em questão, elabore uma produção textual argumentativa e comparativa, ressaltando os direitos civis na Era Vargas para com os dias atuais.
Exemplo: O que mudou? Como era? Como é hoje? Quais são nossos direitos e deveres na atualidade que não eram levados em consideração naquele período?
Os direitos civis e políticos foram restritos durante a Era Vargas? Como?  relacione-os ao Brasil atual;
Os direitos sociais que foram criados e/ou ampliados durante a Era Vargas trouxeram melhorias aos direitos trabalhistas? Por que?
Por que Vargas era considerado "PAI DOS POBRES"?
Quais são os nossos diretos no mercado de trabalho e na participação política no século XXI? Explique.

...

Enfim, são apenas algumas questões que devem ser levadas em consideração durante a realização da sua produção textual.

Prazo de publicação: 06/08/2013 à 10/08/2013 ( Sábado )
As atividades serão aceitas até às 23:00 do dia 10/08/2013.

Boa Sorte!

Professor: Cássio

(ETEC) Atividade 06 - 2ºX

CIDADANIA E LOUCURA 

(Adaptado pelo professor Cássio)

A questão da Saúde Mental em nosso país está mais uma vez colocada em discussão. Desta vez a partir da recente publicação do livro Cidadania e Loucura — Políticas de Saúde Mental no Brasil, reunindo trabalhos de alguns dos nossos melhores pensadores no assunto. A ideia original da coletânea foi fazer um mapeamento do estado atual da discussão sobre a questão, as práticas terapêuticas voltadas para o campo da loucura e os processos sociais que determinam a emergência da chamada doença mental. O lugar destinado ao chamado doente mental expressa, de uma forma contundente, como a sociedade brasileira é excludente, rígida e hierarquizada, porque são grupos sociais marginalizados os alvos preferenciais dos aparatos de controle, rotulações e reclusão.
A loucura tem sido uma companheira inseparável do homem ao longo de todo o seu trajeto conhecido pela história. As referências a loucos são encontradas desde o Velho Testamento aos estudos etnográficos das sociedades chamadas primitivas. Não existe cultura que deixe de ser sensível àquilo que escapa a sua norma, definindo incessantemente as fronteiras entre a loucura e a normalidade, voltando seu olhar para a presença dos "loucos" no convívio com as pessoas "normais" e produzindo estratégias para enfrentar os produtos dessa divisão. Como já foi demonstrado no clássico História da Loucura, de Michel Foucault, a partir do século XIX a tarefa de vigiar a fronteira entre a razão e a loucura e montar guarda na sua cancela, foi destinada à Medicina.

Fonte: Brasil. Costa, Nilson do Rosário e Tundis, Silvério (org.), Petrópolis, Abrasco/Vozes, 1987.

Atividade:

A partir da leitura do texto, elabore uma resenha focalizando os aspectos sociais da sociedade brasileira atual. No final elabore uma conclusão para o tema descrito, sendo que esta atividade deverá conter em negrito as seguintes palavras-chaves:

- Marginalização, capitalismo, “loucura social”, cidadão, cidadania, direitos, mudanças, deveres, trajetória e divisão.

(ETEC) Atividade 05 - 2ºX

Ao longo de nossas vidas percebemos a existência de diferentes grupos sociais, seja por escolha própria ou pelas circunstâncias do mundo capitalista. È possível perceber que aos poucos os valores morais e éticos estão se perdendo por conta da manipulação dos “fortes”, gerando uma exclusão desacertada.
Considera-se na sociologia que os grupos sociais existam quando há relações estáveis em um determinado conjunto de pessoas, em razão de objetivos e interesses comuns, assim como o sentimento de identidades grupais desenvolvidas por meio do contato contínuo.
Atualmente notam-se a existência de grupos “diferentes” dos “padrões” exigidos pela sociedade, o que de certa forma repercute negativamente o agir e o pensar do indivíduo em seu meio (conflito).
Segundo Sebastião Vila Nova, problemas sociológicos são questões ou problemas de explicação teórica social, isto é, na sociedade, como por exemplo: o casamento, a família, a moda, as festas como o carnaval, o gosto pelo futebol, à religião, as relações de trabalho, a produção cultural, a violência urbana, as questões de gênero, desigualdade social, etc.

Elabore um texto argumentativo partindo das seguintes questões:

1º Explicar o texto acima, EXCETO a teoria de Sebastião Vila Nova.

2º Elabore uma teoria social argumentativa apontando os problemas e as consequências do casamento, da família, moda, festas, carnaval, gosto pelo futebol, trabalho, produção cultural e questões de gênero ( vestir, música...)

3º Por que podemos dizer que todo problema social pode ser um problema sociológico, mas nem todo problema sociológico é um problema social?
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Segue as normas para que a sua produção textual seja de qualidade.

Introdução.

Questão 01

A princípio o aluno deverá discorrer o assunto exclusão social a partir do que o texto se refere.

Importante:

DEVE-SE EVITAR EM UMA INTRODUÇÃO
- Iniciar uma ideia geral que não transpassa por todo o texto (o uso de ideias totalmente diferentes);
- Iniciar a introdução com as mesmas palavras do título;
- Frequente fazer desvios do assunto principal;
- Escrever em período longo;
- Escrever de forma pessoal, ou seja, usar a 1ª pessoa.

Desenvolvimento

Questão 02

Elaborar argumentos sobre os possíveis problemas sociais existentes na atualidade.

exemplo:

divórcio, falta de acompanhamento familiar, capitalismo, violência, gênero, etc...
Inconformismo...
Enfim, é um leque imenso de informações a citar.

Importante: 

DEVE-SE EVITAR EM UM DESENVOLVIMENTO
- Repetições;
- Exemplos extremamente excessivos;
- Usar de exemplos fracos e fora do contexto.

Desfecho ( Conclusão)

Questão 03.
A partir de um problema social a sociologia tenta retratá-lo, explicá-lo e hipoteticamente defini-lo, todavia não consegue resolver todos esses questionamentos, uma vez que a sua função é de nortear a população buscando coletivamente compreender o meio social. Neste modo o indivíduo terá suportes para tirar suas próprias conclusões e fazer suas escolhas.

Importante: 

DEVE-SE EVITAR EM UMA CONCLUSÃO
- O principal defeito não conseguir finalizar;
- Evitar as expressões “em resumo”, “concluindo”, “terminando”.

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Lembre-se de que nesta atividade você não é um personagem direto  (1ª pessoa) :
Exemplo:
Eu vivi isso e aquilo...
Você conta a história e emite suas ideias sem fugir do TEMA.

Não esqueça do título. 

 

(ETEC) Atividade 04 - 2ºX

Todo suicídio é resultado de uma má comunicação, pois expressa uma drástica emoção que sucede desde outrora.
Exemplo:
Antiguidade: O morto suicida era privado de honras fúnebres.
Em Atenas (séc IV) cortava-se a mão direita do suicida e esta parte era enterrada distante do resto do corpo.
Já em Roma as pessoas eram privadas de sepultura Zurique.O corpo do suicida era punido no local do ato; se o suicídio fosse com um punhal, enfiava-se uma madeira na cabeça do morto; se fosse afogado, era enterrado na areia perto da água.
França (séc XVI): O suicida só era enterrado com autorização da religião judaica (O suicida era enterrado a parte).
Nos dias atuais o suicídio envolve uma incompreensão social, em que o indivíduo encontra na morte um alívio para os seus problemas.

Alguns sintomas comportamentais que antecedem um ato suicida:
Transtornos mentais;
Transtornos de humor;
Transtornos mentais e de comportamento decorrentes do uso de substâncias psicoativas;
Transtornos de personalidade;
Esquizofrenia;
Transtornos de ansiedade;

Elabore uma argumentação prévia sobre os fatores que levam o ser humano do século  XX e XXI a cometerem o ato descrito. Para isso, você deverá seguir as ideias abaixo:

Observar:

A ocorrência, principalmente nas variações do tempo e no espaço, de mortalidade-suicídio própria à sociedade considerada.

Comparar:

As ocorrências (as taxas) encontradas em diferentes momentos (anos) da mesma sociedade e em diferentes sociedades.

Explicar:

Procurar uma explicação social no caso, explicar as causas sociais do suicídio.

Tarefa 03 - 2ºX

O suicídio na sociologia, segundo a teoria Emile Durkheim envolve todo um processo social executado quando a vítima ainda está consciente. As causas para este ato discorrem da incapacidade dos indivíduos em lidar com tamanhas mudanças sociais, acreditando que a morte seria a solução definitiva para a solução dos seus problemas.
Durkhein levantou três tipos de suicídios que elucidam a realidade social, sendo eles: Altruísta, Anomico e Egoísta.
Discorra um texto argumentativo em que sejam retratados exemplos de suicídio, consequências e suposições sobre os reais motivos que levam os indivíduos a cometerem o ato descrito.

Tarefa 02 - 2º X (ETEC)

A identidade do nosso país (Brasil) é caracterizada por uma diversidade cultural, denominado aculturação. Um dos fatores a definir a cultura brasileira seria o fato do Brasil pós-independência oferecer passagem gratuita a estrangeiros, que por sua vez agregou um grande número de mão de obra barata e ao mesmo tempo gerou um abismo imenso entre pobres e ricos (exclusão social).

A falta de liberdades, o grande número de epidemias e a divisão social desigual caracterizavam a situação social do país  durante a República Velha. Não é de se admirar que o povo se rebelasse em forma de protestos e rebeliões contra  essas injustiças. A partir daí surge o movimento messianismo, cujo objetivo era a obtenção de direitos e liberdades inexistentes, contradizendo a visão da política vigente.
Elabore uma dissertação ressaltando minuciosamente TODA a repercussão da história do Brasil durante esse período. (Cite exemplos e consequências).

Professor: Cássio

Tarefa - 2ºX ( ETEC)

Responda:

A cultura é dinâmica, uma vez que engloba a distinção de valores e os costumes adotados por um povo.
O “estilo de vida” seria uma das definições dessa palavra abstrusa, sendo que por muitos momentos a História, a Sociologia e a Filosofia se perdem na tentativa de buscar uma definição coerente para essa palavra.

CULTURA 

A introdução de novos conceitos adotados pela vivência;
a difusão, quando entra em contato com outras culturas;
a descoberta que em tese, seria um tipo de mudança cultural revelado por algo até então desconhecido.

A partir dessa complexidade, cite exemplos de choques culturais que a história remete em suas tentativas de compreender o ser humano em seu meio social.

Tarefa - 1ºY ( ETEC )

Responda:

Durante séculos, a bússola foi utilizada como principal instrumento de orientação por qualquer um que quisesse se aventurar por locais desconhecidos, seja na terra, no mar ou no ar. A partir daí a cartografia passou a ser uma forma de representação espacial, pois a mesma elabora dados aproximados entre pontos e distâncias, transferidos em painéis planos. Enfim, com o surgimento da era espacial a tecnologia acabou não só com a bússola, mas também com as incertezas espaciais incompreendidas pelo ser humano.
Cite e explique a funcionalidade e a importância do GPS na atualidade, focalizando seus argumentos na elaboração de mapas, cálculos, distâncias e nos meios de comunicação.

Cecília Meireles / Professor Cássio

Explicação

O pensamento é triste; o amor, insuficiente;
e eu quero sempre mais do que vem nos milagres.
Deixo que a terra me sustente:
guardo o resto para mais tarde.

Deus não fala comigo - e eu sei que me conhece.
A antigos ventos dei as lágrimas que tinha.
A estrela sobe, a estrela desce...
- espero a minha própria vinda.

(Navego pela memória
sem margens.

Alguém conta a minha história
E alguém mata os personagens.) 

Cecília Meireles 

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Reescrita

                         Sem mais

 A dor é fria; a solução, quase insuficiente;

e eu sempre acreditando que não seria dessa forma.

A escrita realmente transcende

as razões da mente.

A solução é desconhecida - eu sei que é o fim.

Vontades súbitas se entrelaçam com a realidade.

Os olhos abrem, os olhos fecham...

-  estou esperando esse dia chegar.

( Caminhando rumo a barca do esquecimento).

Sem forças, eis a minha história

encerrada com este ponto final.

Professor: Cássio