FÓRUM - ETEC EUDÉCIO LUIS VICENTE (3º M - ADMINISTRAÇÃO)

ETEC EUDÉCIO LUIS VICENTE

Atividade Avaliativa (3º M - ADMINISTRAÇÃO) 

  Tema: Cenário Econômico e político do Brasil.

A ideia da geopolítica e da economia internacional tem como função apresentar um levantamento teórico e sólido para futuras analises de movimentos e/ou estratégias de países e empresas transnacionais (algumas das quais com faturamento maior do que o PIB de muitos países).

Problematização (análise):

Quando escutamos no noticiário que existem agências americanas de espionagem atuando no Brasil, Alemanha e Argentina ou quando alguém fala que existem interesses de empresas globais de petróleo em uma eventual quebra ou privatização da Petrobrás, estão se falando das mesmas coisas. Segundo Noam Chomsky, nos países “desenvolvidos” existe uma articulação entre Indústria/empresas e Estado para estabelecer vantagens comerciais, o que fortalece as posições das corporações em outros países e ao mesmo tempo geram um protecionismo em seus mercados locais. Esse contexto internacional que envolve países, empresas e estratégias de dominação será o tema de grandes debates futuros, especialmente, para que os leitores possam observar que é uma ingenuidade pensar que a questão da Petrobras e a crise política instaurada no Brasil seja algo que surgiu naturalmente ou que se trata de um problema exclusivamente interno.

Proposta de Atividade (Fórum – no Blogger) 

Embora muitos críticos às políticas econômicas atuais gritem aos quatro ventos que o aumento do PIB brasileiro em 2002 é baseado no endividamento da população e tem se alinhado ao modelo de desenvolvimento vigente nos países do norte, elabore uma produção textual (artigo de opinião) que justifique a problemática apresentada, delineando as seguintes questões:

- Petrobrás, suas consequências, e reflexões econômicas e polícias (análise do PIB). 

- Consequências: Fuga de cérebros 

- Por que o dólar oscila no Brasil?

- O que o Brasil pode fazer para proteger sua moeda?

- Quem perde com a alta do dólar no Brasil?

- O PIB brasileiro;

- Protecionismo e suas complicações;

"Apresentar uma conclusão para o assunto".  

Publicar o seu comentário abaixo até o dia 09/03/2016 
HORÁRIO MÁXIMO DE PUBLICAÇÃO: 23:00 "impreterivelmente" 

ETEC PROFESSOR MASSUYUKI KAWANO - 1º M 2016 (FILOSOFIA)

Filosofia: Noções introdutórias.

Embora aparentemente simples, as questões do que é e para que serve a filosofia estão entre as que mais dificuldades e divergências causam entre os filósofos. Esse mero fato, porém, já indica algo importante sobre a natureza da filosofia: o questionamento sistemático, incessante e profundo de tudo o que se afirma.

É comum caracterizar-se a filosofia como aquilo que fazem os grandes filósofos: Platão, Aristóteles, Tomás de Aquino, Descartes, Locke, Hume, Kant, entre tantos outros. Embora pareça circular, essa definição também ajuda a delinear o domínio dessa disciplina, desde, é claro, que se estudem as obras desses homens. Quando fazemos isso damo-nos conta de que existe uma ampla variação nos problemas, teses e métodos que se consideram pertinentes à filosofia.

Voltando às origens da filosofia na Grécia Antiga, notamos que, pela própria etimologia do termo, a filosofia era entendida como o amor ao saber, ou a busca da verdade. Naquela época e, em certa medida, por muitos séculos da era cristã, a filosofia englobava todos os ramos do conhecimento puro (em contraste com as artes e ofícios). Só gradualmente é que alguns deles foram se tornando autônomos, como a matemática, a astronomia, a história, a biologia, a física. Em particular, a distinção entre filosofia e ciência é bem recente, esboçando-se no início do período moderno, no século XVI, e acentuando-se nos séculos seguintes.

Hoje em dia costuma-se considerar pertencentes ao tronco principal da filosofia as disciplinas da estética, lógica, ética, epistemologia e metafísica, sendo que as duas primeiras mostram tendência àautonomização. De forma muitíssimo simplificada, pode-se dizer que a estética examina abstratamente a beleza e a feiúra; a lógica investiga o encadeamento formal das proposições; a ética estuda questões relativas ao bem e ao mal, aos direitos e deveres; a epistemologia ocupa-se do conhecimento, suas origens, fundamentos e limites, enquanto que a metafísica procura especular sobre a natureza última das coisas. Fora esses ramos fundamentais, há ainda diversos outros que resultam de suas interconexões e especializações, como por exemplo a filosofia política, a filosofia da linguagem, a filosofia da ciência, a teologia.

Uma das principais correntes filosóficas contemporâneas propõe que a filosofia não deve ser entendida como a formulação ou defesa de teses ou conjuntos de teses sobre o que quer que seja, mas simplesmente como o desenvolvimento de métodos de análise crítica e sistemática, a serem aplicados especialmente ao chamado conhecimento científico. Nessa perspectiva, o filósofo seria alguém que tenta explicitar os conceitos, os pressupostos, a estrutura lógica e as implicações das teorias científicas, políticas, religiosas, etc. Semelhante atitude crítica ¾ mas não de uma crítica leviana, estouvada ou interesseira ¾ seria a essência da filosofia, o elemento comum que permearia a grande variedade de linhas filosóficas já concebidas.

Embora quando se olhe para as abstrações e sutilezas tipicamente discutidas pelos filósofos se possa concluir que a filosofia para nada serve ¾ e não poucos filósofos concordariam com isso ¾, a referida proposta talvez permita encontrar, num plano seguramente afastado do das necessidades materiais cotidianas, uma finalidade útil para a filosofia: a clarificação das bases, métodos e implicações das ciências e de outras disciplinas intelectuais, contribuindo-se assim para a identificação de fundamentos falsos ou inseguros, de falácias argumentativas, de dogmas encobertos.

Ensinando, ou pelo menos convidando, o homem a refletir criticamente sobre tudo o que se afirma ou faz em todos os setores, a filosofia de alguma forma auxilia o aprimoramento de seu intelecto e, talvez, de seus sentimentos, que o diferenciam de um mero animal que come, bebe, dorme e se reproduz.

Silvio Seno Chibeni, Departamento de Filosofia - IFCH - Unicamp (http://www.unicamp.br/~chibeni). 

Atividades de fixação ( no caderno ): 

1. Por que dizemos que a filosofia nasce do espanto/curiosidade? Explique
2. Quais foram as principais questões que levaram o homem a filosofar? Explique
3. Como podemos definir o que é filosofia? (texto) De que maneira ela surgiu?
4. O que são mitos? O que eles querem explicar? Explique.
5. Qual é a diferença entre mitologia e filosofia?
6. Qual foi a importância dos mitos para o surgimento da filosofia e da ciência?
7. Por que dizemos que a filosofia surgiu na Grécia Antiga?
8. Qual é o objetivo e o objeto de estudo da filosofia? (Texto)

9. Na sua opinião, como a filosofia poderá contribuir no seu conhecimento intelectual? Explique. 

ETEC PROFESSOR MASSUYUKI KAWANO - SOCIOLOGIA ( 1ºs anos W,X e Y -2016) / Tarefa

Atividades de Pesquisa e Interpretação.

1.Construa um glossário sobre os conceitos abaixo e cite um exemplo em que cada um deles possam ser encontrados:
a. Vida Social e exclusão social:
c. Solidariedade:
d. Sociedade:
e. Socialização:
f. Estrutura social:
g. anomia social
h. estratificação
i. Etnocentrismo:
j. Revolta e Revolução:

2. Como esses conceitos (questão 01) podem contribuir para o estudo da Sociologia, e para a percepção do “outro” (individuo) como ser social? Explique.

3. Recorte pequenas matérias de jornais que trate de conflitos de natureza familiar, os analise e procure explicá-los numa visão de neutralidade científica.

4. Procure explicar como a Sociologia se enquadra na interdisciplinaridade, partindo de exemplos que comprovem o seu ponto de vista.


_______________________________________________________________________

OBSERVAÇÕES

Essas questões envolvem pesquisa e muita análise. O objetivo seria estimular o conhecimento e a busca por respostas que não fugam do contexto da realidade.
Caso estejam com problemas de interpretar as questões, segue uma explicação detalhada.

Questão 01.
Pesquise o significado de todos esses conceitos e posteriormente diga onde poderá encontrá-los. Exemplo:
Conflito: (explica o que é um conflito e depois relata como ele pode ser encontrado. Seja pela falta de diálogo entre as pessoas, dentro do mercado de trabalho, em um ambiente familiar ( relate o exemplo) como vemos na TV - conflitos verbais ou físicos.
Conflitos entre os países em busca de território ( árabes e judeus...)
FAÇA ISSO EM CADA UM.


Questão 02.
Como esses conceitos contribuem no seu entendimento de Sociologia?
A sociologia é o estudo das relações sociais do ser humano em sociedade, busca compreender o meio em que vivemos para nortear o nosso dia a dia...
Como esses conceitos poderiam te ajudar a compreender o meio a sua volta?


Questão 03
Recorte alguma notícia de jornal, revista de alguma situação de conflito familiar. Partindo desta você vai explicar o que aconteceu de uma forma racional, ou seja, sem se envolver diretamente com o assunto.


Questão 04
A interdisciplinaridade é o estudo de mais disciplinas dentro de uma ciência.
Exemplo:
Na Geografia eu utilizo conhecimentos de matemática pra explicar as escalas, demografia e os pontos cartesianos, a Biologia é utilizada quando eu preciso explicar sobre os biomas e as vegetações ( herbácea, arbustiva, arbórea, xerófita, higrófita....). na Química eu utilizo as composições para explicar as rochas ou as chuvas ácidas....
Enfim, como a Sociologia pode ser trabalhada em outras disciplinas? Cite exemplos como eu fiz agora.


Responda em seu caderno e traga na próxima semana.

Qualquer dúvida estarei a disposição

Respeitem o prazo.

Abraços

Professor: Cássio

♥ Família ♥

Essas são as três mulheres que me ensinaram a ser quem eu sou, em especial a minha mãe, onde me espelho todos os dias pra ser pelo menos 1/3 do que ela é.
Que Deus possa abençoá-las e protegê-las sempre   :)

Eis aqui a minha eterna gratidão e orgulho de pertencer a esta família.
Obrigado! 

Por que quanto mais o tempo passa, mais linda você fica ♥ Te amo! 

Completo 

2015

Dezembro na Formatura da ETEC. Professor Massuyuki Kawano com o meu aluno Lucas rs'

Carol Katayama

7/2015

12/2015

Frio + Chácara 

♥ Prima/irmã ♥ -  Inteligente é pouco para classificá-la.

Atividade para o 2º M

Com base nas aulas de Filosofia e nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em norma padrão da língua portuguesa sobre o tema O conhecimento científico como fator essencial para mudanças significativas na qualidade de vida dos seres humanos no século XXI, apresentando proposta de intervenção, que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.

Segue abaixo um link com algumas dicas para a elaboração de uma redação argumentativa-dissertativa que contemple as exigências da atividade:  http://www.gramatiquice.com.br/2013/09/voudeixar-aqui-mais-uma-pequena-dica.html

Orientações:

Elaborar o texto em folha almaço;

Limite de linhas : 25 à 30.
Respeitar os limites das margens 

Data de entrega: 22/10/2015

Cabeçalho obrigatório:

Nome da Escola:

Nome do aluno: Série:

Disciplina:

Professor:

Tema: O conhecimento científico como fator essencial para mudanças significativas na qualidade de vida dos seres humanos no século XXI.

Você deverá usar como fato para o seu argumento as ideias ligadas ao pensamento da filosofia a respeito do assunto. 

Pautar a sua redação nos assuntos abordados na sala.

Abraços

Professor: Cássio

2º M

Leitura e análise de texto:

A coisificação do homem e a humanização das coisas

Carlos Drummont de Andrade dizia que não lhe convinha mais o título de homem, o poeta já sabia que vivemos o tempo da coisificação do homem e da humanização das coisas, onde o “ter” conta mais que o “ser”, onde a embalagem vale mais do que a própria essência. Portanto é preciso se vender.
Vende-se a honra, vende-se a alma, vende-se o corpo, vende-se até a virgindade. Tudo está disponível nas vitrines e prateleiras pronto para ser comprado, consumido e descartado.
Irônico é que quanto mais nós vendemos, menos nós valemos.

Rachel Sheherazade

Acesso em: https://www.youtube.com/watch?v=lKCBDaHE-dc

Atividade Avaliativa:
Após a discussão em sala em função do prazer material na atualidade, analise e discorra um argumento que aborde a ideia de que os indivíduos de hoje não aceitam conviver com a frustração ou de não adiar a realização de seus menores sonhos e desejos. Cultua-se um prazer imediatista, dito hedonista, que tende a se transformar num vício que não se sacia jamais, seja em termos de consumo, de relacionamentos ou de projetos de vida.

(Publique o argumento abaixo nos comentários) 

Prazo de publicação:  

07/09/2015 à 10/09/2015. 

Glossário Sociológico: Coisificação do homem - quando o ser humano é visto como um bem material , Hedonista: busca excessiva dos prazeres materiais.